Comment valider une competence sur PIX?

Comment valider une compétence sur PIX?

Les élèves/étudiants inscrits sur PIX, s’exercent en autonomie sur les 16 compétences jusqu’à l’obtention de leur profil. Une épreuve de certification organisée dans leur établissement permettra de valider ce profil et d’éditer un certificat de compétences numériques.

Quels sont les différents domaines et compétences dans Pix?

Les compétences évaluées par Pix

• Informations et données. 1.1. Mener une recherche et une veille d’information.
• Communication et collaboration. 2.1. Interagir.
• Création de contenu. 3.1. Développer des documents textuels.
• Protection et sécurité 4.1. Sécuriser l’environnement numérique.
• Environnement numérique. 5.1.

Qui peut passer les certifications sur Pix?

Lycéen en classe de terminale. Étudiant des formations dispensées en lycée. Étudiant en formation initiale dans les établissements d’enseignement supérieur. Stagiaire de la formation continue délivrée par les services et établissements d’enseignement publics.

Comment connaître son niveau d’informatique?

Typologie succincte des utilisateurs

1. Niveau 1 – primo débutant – : Personnes qui rencontrent très rapidement des difficultés quand elles utilisent un appareil informatique.
2. Niveau 2 – débutant – : Personnes qui ne s’intéressent pas particulièrement à l’informatique.
3. Niveau 3 – utilisateur familier – :

Comment évaluer les compétences numériques?

Un aspect informationnel, correspondant à l’autonomie d’un individu pour rechercher, traiter et qualifier l’information sur internet en vue de répondre à des problématiques spécifiques. Ainsi, évaluer les compétences numériques suppose de dépasser la simple dimension technologique pour intégrer une dimension d’éducation au numérique.

Comment augmenter la compétitivité des entreprises numériques?

Cette dernière permet d’accroitre la compétitivité des entreprises s’insérant dans cette dynamique et d’augmenter leur profitabilité au détriment de celles restant de coté. Un élément diffère néanmoins : la valeur créée du fait des activités numériques est plus volatile, et conduit plus facilement à sa déterritorialisation.

Quelle est la stratégie pour le numérique éducatif?

En cette rentrée 2020, la stratégie pour le numérique éducatif se traduit notamment par le lancement d’un projet innovant et pragmatique, les « Territoires numériques éducatifs ». Les deux premiers départements concernés, l’Aisne et le Val d’Oise, sont les pionniers d’un déploiement sur tout le territoire d’outils qui répondent aux besoins de tous.

Comment le numérique permet de s’affranchir d’une dimension territoriale?

En un sens, le numérique permet plus facilement de s’affranchir d’une dimension territoriale pour exercer une activité. De fait, accélérer la transition numérique des entreprises déjà présentes sur les territoires devient prioritaire pour y conserver l’emploi associé.

https://www.youtube.com/watch?v=kM-s2ydGVvM