Comment animer une classe virtuelle?
Comment animer une classe virtuelle?
3 – Animer en classe virtuelle
- Bien débuter la classe virtuelle : accueillir les participants ; intégrer chacun ;
- Animer « comme à la radio » : bien poser sa voix ;
- Générer les interactions : veiller à l’engagement de chaque participant.
- Créer une dynamique de groupe à distance. alterner grand groupe et sous-groupes ;
Comment aller dans une classe virtuelle CNED?
Pour cela, il faut vous rendre sur le site du ecole.cned.fr (pour le premier degré). Vous vous identifiez. Ensuite vous choisissez la classe virtuelle. Tout en bas, vous avec un bouton pour réinitialiser votre classe.
Comment dynamiser un cours en ligne?
Comment dynamiser la formation en ligne?
- Engager les apprenants.
- Faire usage des sondages et du tchat.
- Formation en ligne : Utiliser le tableau blanc.
- Enseigner à l’aide d’une pédagogie active.
- Évitez les longs discours.
- Dynamiser la formation en ligne : Changer de rythme !
Comment réussir une classe virtuelle?
Les règles d’animation d’une formation classique s’applique à une classe virtuelle. Voici quelques conseils pour réussir sa classe virtuelle en partant d’une comparaison avec les 10 points de vigilance d’une formation présentielle.
Quelle est la spécificité de la classe virtuelle?
La spécificité est donc liée aux usages, plus axés sur le partage de contenus de formation, dans un contexte de continuité pédagogique. Les solutions pour créer une classe virtuelle sont essentielles sur la voie de la digitalisation de la Formation.
Quelle est la partie centrale de la classe virtuelle?
La partie centrale de la classe virtuelle sur laquelle vous pourrez ( en cliquant sur +) charger une présentation, débuter un sondage ou partager une vidéo externe. Les outils activés sur votre classe sont en bleu ou pas ( micro, audio, webcam et partage d’écran). A droite de l’écran d’accueil vous avez une barre d’outils verticale et … discrète.
Quelle est la durée optimale d’une classe virtuelle?
Faire court (la durée optimale d’une classe virtuelle est de 20 à 50 minutes, le temps d’un exposé) 1 diapo toutes les 3 à 5′ (hors diapo intercalaires, soit une douzaine de diapo maximum) Avant toute formation, l’apprenant doit être impliqué dans le processus pédagogique conçu.