Quel est le caractere arbitraire de la punition?

Quel est le caractère arbitraire de la punition?

Le maître, alors excédé, qu’à nouveau, un autre élève copie, décide pour le punir, de lui mettre un 0/20 et de convoquer ses parents.On voit dans cet exemple, le caractère arbitraire de la punition, qui n’est pas la même pour les deux élèves qui pourtant, ont fait la même chose, qui ont transgressé tous deux la même règle, ne pas copier.

Quelle est la différence entre punition et sanction?

Voyons ensemble quelle est la différence entre punition et sanction. Dans un premier temps, il convient d’établir le cadre dans lequel la punition peut avoir lieu : les personnes en relation n’auront pas le même statut et la relation ne sera pas horizontale, c’est-à-dire qu’elle ne sera pas égalitaire.

Quelle est la punition d’un établissement?

Un enseignant ou un personnel (de direction, d’éducation ou de surveillance) peut la décider. La punition doit être prévue par le règlement intérieur de l’établissement. Elle ne peut pas être collective. Elles doit être individuelle, mais peut concerner plusieurs élèves.

Pourquoi la punition doit-elle être objet d’interrogation?

Mais si la punition doit être un objet de réflexion et d’interrogation, c’est aussi parce que sa réalité déborde très largement le cadre des tribunaux et des prisons d’État. Il nous arrive de punir nos enfants, sans autre forme de procès et sans nous référer à un corps constitué de lois.

Quelle est la fonction de la punition?

La punition est fonction de celui qui la donne, cela signifie que, l’énervement, la colère ou encore la fatigue de la personne va rentrer en ligne de compte quant à la punition donnée. La sanction comme son nom l’indique, a pour fonction de sanctionner un acte. Sa définition est la suivante : c’est la conséquence naturelle à un acte.

Quel est le effet négatif de la punition?

Un autre effet négatif de la punition est que l’enfant va également développer le sentiment d’être aimé « sous condition ». Sous condition de bon comportement et de soumission. Il va surtout se sentir rejeté, tout particulièrement avec les punitions d’exclusions.

Pourquoi l’enfant obéit après la punition?

Jane Nelsen la fondatrice de la Discipline Positive nous explique que la punition génère rébellion, esprit de revanche et retrait, envie de dissimuler les choses. Et si l’enfant obéit après, ce n’est pas pour lui, par conviction interne que c’était juste. Il obéit uniquement pour éviter la punition.